Zespół Szkół Mechanicznych Nr 1 im. Szczepana Humberta w Krakowie - Uczniowie ZSM nr 1 na praktykach w Sewilli, w Hiszpanii

Szczegóły: Opublikowano: 10 październik 2025

Click to open image! Click to open image!

View the embedded image gallery online at:
http://zsm1krakow.pl/1340-uczniowie-zsm-nr-1-na-praktykach-w-sewilli-w-hiszpanii#sigProGalleria97ba5db913

W okresie 26.09.2025 r. do 10.10.2025 r. odbył się drugi wyjazd na praktyki zawodowe do Sewilli w Hiszpanii w ramach realizowanego w Zespole Szkół Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta w Krakowie projektu Erasmus+ o numerze 2024-1-PL01-KA122-VET-000242214 pt. „Dobre praktyki zawodowe szansą na doskonalenie kompetencji kluczowych i miękkich” w ramach akcji KA122-VET - Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności osób uczących się i kadry, w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe. Koordynatorem projektu jest mgr Karolina Kozioł.

W wyjeździe wzięło udział 8 uczniów: Witold Reczek kl. 3Tmb, Bartłomiej Kluczewski kl. 3Tmb, Filip Rusek kl. 3Tmb, Igor Czerkas kl. 3Tmb, Wojciech Pęgiel kl. 3Tme, Kasper Zając kl. 4 Tma, Jakub Wandas kl. 4Tau, Mateusz Klimek kl. 3 Tpa. Opiekę nad uczestnikami sprawowały mgr Karolina Kozioł i mgr inż. Małgorzata Tabaka. Uczniowie odbywali praktyki w firmach: Nomasa Innova S L, IngeMark - Servicios Agrupados S.L., TASE Tecnica Aeronautica Sevilla S.L., Jubercars Motor - Juan Carlos Estepa Garcia, Deprom S.L., zgodnie ze swoim zawodem. W miejscach stażu mieli okazję posługiwania się językiem angielskim, ale także poznawali podstawy języka hiszpańskiego. Ponadto szlifowali swoje kompetencje zawodowe oraz miękkie.

Ważną częścią projektu były codzienne spotkania podsumowujące, na których uczestnicy dzielili się informacjami dotyczącymi swoich miejsc pracy i wykonywanych tam obowiązków, a także doskonalili swoje umiejętności językowe opowiadając legendy sewilskie, czy prezentując swoje ‘speeche” - wypowiedzi na temat różnic i podobieństw między Polską, a Hiszpanią, swoich kompetencji miękkich, czy mocnych i słabych stron. W języku angielskim wymieniali się także wrażeniami, słownictwem branżowym oraz opowiadali anegdoty.

W czasie wolnym w gorące, słoneczne dni, uczestnicy projektu zwiedzali Sewillę - największe miasto Andaluzji. Odwiedzili gotycką Katedrę Najświętszej Marii Panny, Pałac Alcazar z XI w., pełniący niegdyś rolę rezydencji dygnitarzy kordobańskich, a dzisiaj będący oficjalną rezydencją Króla Hiszpanii w mieście Sewilla; robiący ogromne wrażenie monumentalny Plac Hiszpański z piękną fontanną pośrodku oraz niepowtarzalną atmosferą; przepiękny park Marii Luizy z “żabią” fontanną, posągami lwów i rondem poety Bequera, gdzie można było zobaczyć posąg trzech kobiet - alegorię miłości; Torre del Oro - Złotą Wieżę, znajdującą się nad rzeką Gwadalkiwir oraz labirynt białych kamieniczek oraz malutkich placyków z fontannami i płytkami „azulejos”, typowymi dla sztuki hiszpańskiej. Niesamowitym przeżyciem było zobaczenie areny byków, czyli Real Mostranza w Sewilli oraz poznanie historii i tradycji Corridy i torreadorów.

Uczestnicy wzięli także udział w rejsie po rzece, podczas którego mogli zobaczyć najważniejsze punkty na mapie Sewilli oraz zwiedzili Muzeum Rzemiosła i Zwyczajów Andaluzji - historię opowiedzianą w formie fotografii i rzemiosła. Na koniec odbyła się uroczysta kolacja pożegnalna, podczas której mogli spróbować lokalnych specjałów.

Podczas wycieczek, które uczestnicy projektu odbyli do Kadyksu i Rondy, mogli zapoznać się z obyczajami hiszpańskimi oraz codziennością mieszkańców. Kadyks zachwycił pięknymi plażami oraz monumentalnym portem, a Ronda natomiast, pozwoliła na doświadczenie kontaktu z kulturą arabską oraz andaluzyjską. Uczestnicy mogli zobaczyć: ”wiszące domy”, czyli kamienice po obu stronach wąwozu El Tajo, bezpośrednio przylegające do jego krawędzi.

Największe wrażenie zrobiła jednak na uczestnikach Tavira w Portugalii. To małe miasteczko rybackie zachwyciło flamingami brodzącymi w wodzie, plażą z pięknym widokiem na Ocean Atlantycki oraz umożliwiło degustację ryb morskich.

Zauważenie różnic i podobieństw między Polską i Hiszpanią wzbogaciło wiedzę uczniów o kulturze europejskiej. Znalezienie się w nowym środowisku nauczyło ich samodzielności oraz umiejętności planowania i podejmowania decyzji. Wyjazd był też okazją do zbudowania relacji między uczestnikami, do ciekawych rozmów oraz spędzania twórczo wolnego czasu. A wszystko to w słońcu i 32-stopniowej temperaturze, co dodawało jeszcze dodatkowej motywacji do działania.

Koordynatorem projektu jest mgr Karolina Kozioł.